“暴力只能够表面上解决问题，却没有办法解决根本问题，我们要用爱感化这些孩子，让他们知道他们并不是被抛弃的，还有人在爱着他们。”

高阳被迫接受了一番徐文的“爱能感化万物”的论点，越听越觉得恶心。

她表面上毫无波澜，像是没把徐文的话听进去，但心里早就已经开始疯狂嘲讽徐文的天真无知。

为什么会有人自不量力地觉得，他能够感化诡异？

他能够让诡异放弃身体的本能，对他产生善意？

这到底是什么绝世大蠢货，才能够生出来的想法？

高阳嘴角勾勒出来的嘲讽笑容，让徐文感觉到高阳对自己的不尊重。

就在徐文要开口与高阳争夺这节课的时候。

早就已经听不下去的马小风一拍桌子站起来，不耐烦地说道：“这位徐老师，我们正在上思想品德课，请徐老师不要打扰我们上课。”

徐文正想对马小风露出微笑，用爱感化马小风。

就见到其他本来对他露出期盼目光的小诡，在看了一眼马小风之后，齐刷刷地坐直身体。

徐文脸上的笑容僵住了。

徐文不死心地正要说些什么。

就听到这些小诡们对着高阳，态度恭敬地说道：“高老师，请给我们讲课吧。”

高阳斜睨了一眼徐文。

徐文只觉得面上又羞又臊，想要瞪高阳，但又害怕高阳会记恨自己，只能强忍住对高阳的不满。

他看向面前这些明显是被高阳威胁了的小诡们，温柔地开口：“孩子们，如果你们遇到什么困难，可以来找美术老师。”

“美术老师一定会把你们当成亲孩子，帮助你们解决一切麻烦的。”

小诡们看也不敢看徐文，全都齐刷刷地看着面前的讲台。

徐文没有得到这些学生们的回应，也不气馁，又看了一眼高阳之后，从教室当中离开。

高阳冷笑，走到讲台上之后直接在黑板上写下四个大字。

欺软怕硬。

“有没有同学来回答我，欺软怕硬是什么意思？”高阳开口发问。

立刻有小诡举手回答高阳的问题。

“欺负比自己弱小的，害怕比自己强大的。”

高阳露出一抹淡淡的笑容，表扬了刚才回答问题的小诡。

“那同学们觉得欺软怕硬是正确的行为吗？”高阳再问。

这一次站起来回答问题的小诡，持不同意见。

有的小诡认为，欺软怕硬是人之常情。

有的小诡认为，欺软怕硬是错误的行为。

高阳没有评价他们的观点，而是提出第三个问题：“诡异欺负人类是正确的行为吗？”

大多数的诡异还是觉得，人类本身就是弱小又低贱的，就算他们欺负人类也是正常的。

他们认为这是正确的行为。

高阳看着面前小诡们坚定地回答，沉默不语地拿出自己的电锯。

看着面前的小诡们表情纷纷变得害怕。

高阳冷脸询问：“老师也是人类，你们觉得老师也是弱小又低贱的吗？”

小诡们瞬间意识到，他们刚才回答错误，赶紧吹捧高阳比高级诡异还要更加恐怖。